Os workshops de conceção de sistemas de cultivo para construir, avaliar e identificar protótipos promissores

Os workshops de conceção têm como objetivo criar sistemas de cultivo inovadores (SdCi) com vista a atingir objetivos renovados, orientados para os desafios emergentes, e, posteriormente, avaliar a priori o seu desempenho de acordo com as prioridades dos agricultores, das cadeias de valor e da sociedade. Trata-se, portanto, de identificar os que se revelam promissores e, eventualmente, preparar a sua implementação no terreno a curto ou médio prazo

A primeira etapa consiste em concentrar-se num pequeno número de objetivos simples, especificando os resultados pretendidos aquando da conceção. Em seguida, o grupo faz um inventário das técnicas que podem ser mobilizadas e constrói os SdCi através da combinação de técnicas e culturas existentes, bem como da introdução de novas técnicas e culturas. Descreve, em primeiro lugar, o sistema de cultivo nos seus princípios gerais e, depois, de acordo com as intervenções e os resultados técnicos prováveis em cada um dos contextos locais. A descrição deste sistema em prática permite, em seguida, realizar a avaliação ex ante dos SdCi para selecionar o(s) SdCi mais eficaz(es) em função das expectativas: caracterização dos desempenhos económicos, sociais e ambientais (com recurso à ferramenta CRITER, por exemplo) com especial atenção aos critérios correspondentes aos resultados pretendidos na fase de conceção, avaliação da sustentabilidade global dos SdCi através da agregação dos critérios em função das preferências das partes interessadas (por exemplo, utilizando a ferramenta MASC).

Para levar a bom termo o processo de conceção, a composição do grupo e a organização do workshop são fundamentais. Foram identificadas cinco funções: o animador, o especialista em conhecimentos exploratórios, o especialista em conhecimentos locais, o líder da mudança e o responsável pela avaliação. Quando bem-sucedidos, estes workshops permitem não só explorar e identificar sistemas de cultivo promissores, mas também organizar e partilhar conhecimentos, bem como valorizar e desenvolver competências.