Hvordan lærer rådgivningsvirksomheder?

Rådgivningsorganisationer er komplekse systemer bestående af aktører, relationer og afhængigheder, hvor kollektiv viden er drivkraften bag innovation. Denne undersøgelse ser nærmere på, hvordan organisatorisk læring gør det muligt for rådgivningstjenester at medskabe viden, udfordre rutiner og gennemføre bæredygtige landbrugsinnovationer. Med udgangspunkt i teorien om organisatorisk læring fremhæver den vigtigheden af at sætte spørgsmålstegn ved etablerede praksisser for at fremme forandring. Forskningen, der er gennemført af Egil Petter Straate ved Ruralis i Norge inden for rammerne af EIP-AGRI- og AgriLink-projekterne, understreger betydningen af deltagende tilgange med inddragelse af flere interessenter i udviklingen af effektive rådgivningsløsninger. Nøgleord: organisatorisk læring, rådgivningssystem, flere interessenter, deltagende proces, samskabelse