Evaluación agroambiental para el aprendizaje de los agentes de las zonas de abastecimiento de agua de captación

La evaluación agroambiental forma parte hoy en día de manera integral del proceso de elaboración de planes de acción en las zonas de abastecimiento de las captaciones francesas. Sin embargo, los contornos de esta evaluación no están claramente definidos. El objetivo de este artículo es proponer algunas vías de mejora de la evaluación agroambiental tal y como parece practicarse actualmente en las captaciones, con el fin de apoyar el aprendizaje de los agentes implicados. Nos centramos en tres actividades importantes para la elaboración y gestión de los planes de acción en las captaciones: el diagnóstico, la elaboración de un plan de acción a partir del estudio de escenarios de prácticas y el seguimiento continuo de las acciones. Para cada una de estas actividades, basándonos en experiencias recientes de I+D llevadas a cabo en cinco captaciones (dos en la región de Borgoña, una en Alta Normandía, una en Centro y una en Norte-Paso de Calais), llevamos a cabo un análisis crítico de los métodos de evaluación actuales y, a continuación, proponemos otros métodos de evaluación, al tiempo que identificamos algunas formas de aprendizaje que estos generan.